传承的力量，文化的自信——学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化“升级”

　　在中国传统节日端午节这一天，划龙舟、挂艾草、缠五彩线、放风筝等风俗习惯、活动精彩纷呈，在很大程度上丰富了人们的生活，而这些活动也成为传统文化得以传承的载体。孩子代表着未来，如何让他们进一步理解传统文化，展现其价值理念，进而加以传承和弘扬？教育部门的做法是将学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化“升级”。

　　所谓的“升级”是因为通过将传统体育、艺术与学校教育结合以弘扬中华优秀传统文化早已有之。“京剧进校园，高雅艺术进校园，中华传统艺术传统校建设，农村学校艺术教育试验县建设，阳光体育大课间等，充分吸纳了民族体育艺术元素。”教育部体卫艺司司长王登峰介绍说，而“升级”则是要给上述“结合”的成果提供一个更为充分的展示平台，促进教育部门进一步扎扎实实推进这项工作，并激励和带动社会各界共同融入这项事业的发展，展示传承力量，弘扬文化自信。

　　王登峰还阐释了对“学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化”的认识——“学校教育承担着文化传承的使命，怎么才能将传统优秀文化真正融入到国民教育体系里面去？很多课程都可以作为载体，但最有显示度的可能就是体育和艺术。将民族体育、民间体育，民族艺术、民间艺术跟学校教育真正结合起来，让学生跟我们自己的文化有一种亲近感，同时能够感悟到通过体育和艺术形式呈现出来的传统文化的内涵，从而真正体现中国文化的价值理念。”

　　为此，教育部将以中国传统节日为契机，加强爱国主义教育，增强民族历史文化传承和国家认可，培育深厚的民族情感。在端午、中秋、春节、元宵节、清明等传统节日，以及党的生日、教师节、国庆节等现代节日，集中展示学校体育艺术教育传承中华优秀传统文化的成果，《传承的力量》节目就是其中一个重要形式。

　　提起端午，或许最需要提的运动当属龙舟竞渡。正如诗人余光中所说：“有水的地方就有龙舟，有龙舟竞渡就有人击鼓，你恒在鼓声的前方引路，哀丽的水鬼啊，你的漂魂，从上游追你到下游，那鼓声，从上个端午到下个端午……”而今，龙舟竞渡已不止是一项端午民俗，更走向世界，成为海内外龙的传人同舟共济、奋发进取的精神象征，更成为展示文化自信、民族自信，进行文化输出的重要载体。

　　30日，2017中国·惠水国际龙舟名校赛举行。这场集合了美国哈佛大学、意大利帕多瓦大学、德国汉堡联邦国防军大学、日本大正大学、上海交通大学、浙江大学等9所大学代表队的比赛拼争激烈。国外大学代表队的多位队员表示，他们都对中国传统文化感兴趣，所以这次随龙舟队来到中国，也是想更好地感受一下中国传统节日端午节的氛围。

　　端午影响深远。公元前278年，屈原在汨罗江怀沙自沉，以身殉国，他的纵身一跃，也产生了一系列千古传承的风俗，湖南平江的国家级非物质文化遗产——九龙舞就是其中的代表。

　　九龙舞以套路复杂、阵容强大、打击乐地方特色鲜明而在我国众多民间龙舞中独树一帜。姚大明是平江县白杨村九龙舞的第18代传人，他从16岁开始习龙舞龙，到现在已经坚持了近半个世纪。而在这位九龙舞传承人的推动下，九龙舞得以进入当地的时丰中学。独竹漂则是贵州赤水河流域的先民因水路交通不便而发明的简易交通工具，后逐渐演变为一种民族体育活动，并在榕江民族中学生根发芽……

　　正是在“姚大明们”的坚持和努力下，许多传统体育艺术形式通过与学校教育的深度结合得以传承和发扬，中华传统文化的精髓得以流芳百世。